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La transición digital: los problemas de aprendizaje tras dejar la escritura manual

En una era dominada por dispositivos electrónicos y teclados digitales, la escritura a mano está experimentando un marcado declive

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  • Escribir. -

Teclados, procesadores de texto, ChatGPT, asistentes de voz... todas son herramientas de vanguardia que nos brindan apoyo en nuestra vida diaria. Estos pequeños logros cotidianos transforman nuestra rutina y aportan una economía significativa en varios aspectos de la vida, pero también presentan un lado desafiante. En una era dominada por dispositivos electrónicos y teclados digitales, la escritura a mano está experimentando un marcado declive, lo que plantea preocupaciones sobre los desafíos de aprendizaje que afectan a estudiantes de todas las edades. Estudios y expertos han documentado las consecuencias de esta transición digital en la educación y el desarrollo cognitivo.

El renombrado autor y experto en educación, Daniel Willingham, en su libro "Why Don't Students Like School?", argumenta que la escritura a mano es una parte integral de la cognición humana y el aprendizaje. Willingham destaca que la escritura a mano estimula la memoria y la comprensión, ya que involucra múltiples procesos cerebrales. Su investigación sugiere que la escritura a mano favorece la formación de conexiones más sólidas en el cerebro y mejora la retención de información.

Además, un estudio realizado por la Universidad de Princeton, publicado en la revista "Psychological Science", encontró que los estudiantes que tomaban apuntes a mano durante clases tenían un mejor rendimiento en las pruebas de comprensión en comparación con aquellos que utilizaban dispositivos electrónicos. La escritura manual fomentaba una mayor concentración y participación activa en la toma de notas.

Estos estudios resaltan la relevancia de las señales visuales y táctiles en la percepción de tamaños físicos y ubicaciones espaciales. Esto se debe a que el papel proporciona un espaciamiento físico que genera señales espaciotemporales que influyen en la forma en que percibimos el texto. En un artículo publicado recientemente en Frontiers in Behavioral Neuroscience, un grupo de investigadores de la Universidad de Tokio planteó la siguiente hipótesis: el acto de tomar notas en una libreta puede mejorar la codificación de información.

UN FACTOR A TENER EN CUENTA

Más concretamente, el uso del papel mejora el proceso de asociar el "qué" y el "dónde" de la información, especialmente en el hipocampo, una parte del cerebro involucrada en la codificación y retención de la memoria, que se puede estudiar a nivel neurológico.

Sin embargo, a pesar de la evidencia acumulada sobre los beneficios de la escritura manual, su práctica está disminuyendo rápidamente en el entorno educativo y en la vida cotidiana. La escritura en dispositivos electrónicos y teclados se ha convertido en la norma, y este cambio ha generado preocupaciones sobre los problemas de aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

Para abordar estos desafíos, algunos educadores abogan por reintroducir la escritura a mano en el plan de estudios, fomentando la práctica y la toma de notas manuscritas. También destacan la importancia de equilibrar el uso de tecnología con la preservación de la escritura manual como una habilidad fundamental.

En resumen, la disminución de la escritura manual está vinculada a problemas de aprendizaje documentados por estudios y expertos en educación y psicología cognitiva. La evidencia respalda la importancia de mantener la escritura a mano como una habilidad esencial para el desarrollo cognitivo y el éxito académico de los estudiantes. El debate sobre la relación entre la tecnología y la escritura manual continúa, y se espera que se adopten enfoques equilibrados en la educación del siglo XXI.

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